Vær i øjenhøjde
Det første og vigtigste redskab har du allerede — din krop og dit ansigt. Men barnet skal kunne se dig. Sæt dig ned i barnets niveau.
Små, konkrete handlinger der bygger sproget op — ét øjeblik ad gangen. Du behøver ikke vente, til du kan det hele: Start der, hvor du er. Det er nok.
Mikrostrategier er de små, konkrete handlinger i hverdagen, der bygger sproget op — ét øjeblik ad gangen. Et blik du fanger. En gestus du gør. En situation du forklarer. Et tegn du prøver.
Du behøver ikke tale tegnsprog perfekt for at komme i gang. Du behøver ikke vente, til du kan det hele. Sproget læres ikke i store lektioner — det læres under amningen, ved bleskiftet og i armene på dig. De øjeblikke er ikke pauser mellem sprogtilegnelsen. De er sprogtilegnelsen.
Start der, hvor du er. Det er nok.
Det første og vigtigste redskab har du allerede — din krop og dit ansigt. Men barnet skal kunne se dig. Sæt dig ned i barnets niveau.
Kan dit barn se dit ansigt og dine hænder? Tænk over, hvordan I sidder i forhold til hinanden — og hvad lyset gør.
Tavshed føles som fravær. Men for dit barn er det ikke fravær. Det er tænkning. Vent. Giv barnet sin tur.
Du kan ikke bare sige barnets navn. Du er nødt til at komme ind i barnets synsfelt — med et tap, et vink eller et bank på gulvet.
Du kender måske kun ti tegn. Det er okay — det er faktisk mere end okay. Her er, hvordan du tilpasser sproget til din baby.
Når barnet kigger på noget, er det en invitation. Følg blikket og sæt tegn på det, barnet allerede er interesseret i.
Barnet smiler — du smiler tilbage. Barnet rækker tunge — du rækker tunge. Det er ikke bare sødt. Det er sprogets fundament.
Højtlæsning er en af de bedste ting, du kan gøre med dit døve barn — men det fungerer lidt anderledes, end du er vant til.